2. 거꾸로 교실(거꾸로 학습), 전통적 수업 패러다임을 바꾸다!

        2. 거꾸로 교실(거꾸로 학습),  전통적 수업 패러다임

               을  바꾸다!

 

4차 산업혁명과 미래 사회의 요구 와 창의적 사고와 문제해결력 등 고차적 사고력을 발달시키는 교육을 하기 위해서는 ‘전통적 수업 패러다임’을 ‘거꾸로 교실 패러다임’으로 바꾸어야 한다.

 

※ 첨부:  거꾸로 교실, 전통적 수업 패러다임을 바꾸다! 

     

2 거꾸로 교실 전통적 수업 패러다임을 바꾸다.pdf

 

※ 출처: 박상준. 「거꾸로 교실을 넘어 거꾸로 학습으로」. 교육과학사. 2016.

      25-41쪽.

 

1. 수업 패러다임의 전환:

  전통적 수업 패러다임 ->‘거꾸로 교실’(거꾸로 수업) 패러다임

 

 

 

2. 새로운 수업 패러다임의 사례

 

교사가 ‘말’(言)로서 직접 가르치는 대신에, 학생이 스스로 공부하고 생각하면서 ‘능동적으로 배우게’ 하는 수업 패러다임은 이미 오래 전부터 실시되었다. ( 학생: 능동적 학습, 자기 주도적 학생, 학습에 대한 책임 등 )

 

 

 

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