박상준 교수(한국교원대 일반사회교육과)

수업(교육)방법이 아니라 수업(교육) 패러다임을 바꾸어야

월간 좋은교사> 인터뷰 글 : 2017년 1월출처: 좋은교사https://goodtcher.tistory.com/search/%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95%EC%9D%B4-%EC%95%84%EB%8B%8C-%EC%88%98%EC%97%85-%E2%80%98%ED%8C%A8%EB%9F%AC%EB%8B%A4%EC%9E%84%E2%80%99%EC%9D%84-%EB%B0%94%EA%BF%94%EC%95%BC-%ED%95%A9%EB%8B%88%EB%8B%A4

# 2026학년도 중등 임용시험 일반사회-'사회과교육론'의 시험문제 80~90%는 (5판)에서 출제되었다고 합니다. 에 '출제 근거 페이지'와 '정답 및 답안 작성 요령' 이 제시되어 있습니다. AI 기술이 급속히 발전하며 사회 전반을 변화시키고, 대부분의 교사와 학생이 AI를 활용해 수업하며 공부하고 있다. 이런 AI 시대에 사회과교육을 어떻게 할지 고민하고 대학원 강의를 하면서 ‘제5판’으로 개정하게 되었다.​ AI를 많이 사용하고 있지만, “AI가 똑똑한 만능 기계이고, 공정하고 중립적인 기술이다”라고 오해하거나 착각하는 사람들이 많다. 그래서 제4장에서 먼저 AI에 대한 오해와 착각을 밝혀내고, AI가 환각, 편향성, 불투명성 등의 문제를 일으키며 정보에 대한 신뢰를 떨어뜨리고 민주주의를 ..

입력 2025.09.22 12:06 박상준/ 한국교원대학교 일반사회교육과 교수 우리나라 고등학생은 선진국에 비해 많은 학교 수업을 받지만, 졸업 후 성인의 평균 문해력은 매우 낮은 것으로 나타났다. 지난 9일 경제협력개발기구(OECD)가 공개한 ‘교육지표 2025’(Education at a Glance 2025)에 따르면, 고등학교의 연간 법정 수업 시간은 우리나라가 1156시간으로 프랑스 973시간, 오스트리아 930시간, 독일 886시간보다 많았으며, EU 국가 평균 851시간보다 휠씬 더 많았다. 즉, 우리나라 고등학생은 프랑스, 오스트리아, 독일 등 유럽 선진국의 고등학생들보다 연간 183-270시간 정도 그리고 EU 국가 평균보다 305시간 더 학교에서 수업을 받는 것으로 나타났다.그러나 우리..

대학지성 In&Out(http://www.unipress.co.kr) 박상준 한국교원대·사회과교육 / 승인 2025.08.16. 생성형 AI 활용하는 대학생의 급증2022년 11월 ChatGPT가 공개된 이후, 불과 몇 년 사이에 여러 가지 ‘생성형 인공지능(AI)’이 출시되어 일상생활에 활발하게 사용되고 있다. 오픈 AI의 발표에 의하면, 2025년 8월 기준 ChatGPT의 주간 이용자가 7억 명으로 연간 4배 이상 성장했으며, 유료 계정은 500만 개로 증가했다. 구글의 AI 오버뷰는 200여 국가에서 월간 20억 명, 제미나이(Gemini) 앱은 월간 4억 5천만 명이 사용하는 것으로 나타났다. 또한 AI를 사용하는 대학생은 더 급증하는 추세이다. 미국 미들베리 대학 연구팀이 2024년 1..

이 책은 생성형 인공지능(AI)이 글을 써주는 시대에 오히려 인간이 더 창의적이고 비판적으로 생각하며, 논리적으로 글쓰는 능력이 요구된다.1부에서는 그런 창의적 사고와 비판적 사고 능력을 기를 수 있도록 논리적 글쓰기, 즉 논술의 방법을 여러 가지 사례를 통해 쉽게 설명하였으며, 연습 문제를 풀면서 논술에 필요한 비판적 사고와 창의적 사고를 기를 수 있도록 구성하였다.2부에서는 행복, 현대인과 돈, 자유의 3 유형, 불평등과 정의, 인권, 민주주의 미래, 기후 변화와 기후 정의, 지속 가능 발전 등 주제별로 아리스토텔레스, 러셀, 짐멜, 잉햄, 롤스, 샌델, 벌린, 패팃 등 권위있는 학자들의 유명한 글을 읽기 자료로 제시했고, 그와 관련된 중요한 쟁점을 생각해 보고 논리적 글쓰기를 연습할 수 있도록 구성..

12·3 내란 이후 학교 민주시민교육의 방향 박상준 | 한국교원대학교 이 논문은 12·3 내란 이후 학교 민주시민교육의 방향을 탐색한 것이다. 12·3 내란은 헌법이 정한 법치주의와 권력분립의 원리를 훼손하였고 대의 민주주의 시스템을 붕괴시키고자 했다. 또한 대통령이 탄핵 후 경고성 계엄을 주장하며 특정 집단에 지지를 호소함으로써 국민을 분열시키고 민주주의를 위태롭게 만들었다. ..

법과인권교육연구, 제17권 3호(2024.13.30.). 41-75쪽.# 첨부: ‘학생인권 보장에 관한 법률안’의 비판적 분석‑ ‘학교 구성원의 권리 보장에 관한 법률’을 대안으로 ‑  박 상 준(한국교원대학교)Ⅰ. 문제 제기Ⅱ. 인권의 특성과 기본 원칙 및 선행연구의 분석Ⅲ. 학생 인권 법률안의 내용 분석 및 논의Ⅳ. 학생 인권 법률안의 대안: ‘학교 구성원의 권리 보장에 관한 법률’Ⅴ. 결론 이 논문은 ‘학생인권 보장에 관한 법률안’의 내용을 비판적으로 분석하고 대안을 논의한다. 인권의 특성과 기본 원칙에 비추어 볼 때, 이 법률안은 몇 가지 한계를 지닌다. 첫째, 이 법률안 제2조는 학교와 학생을 좁게 정의함으로써 어린이집 아동과 학교 밖 청소년을 학생 인권의 주체와 범위에서 배제시켰다. 둘째, 이..

출처: 법과인권교육연구. 제17권 2 호 (2024.8.30.). 95-124쪽.# 첨부:                                              교권 보호 조례의 내용 분석 및 개선 방향                                                                                                                                                    박상준(한국교원대학교) 이 논문은 교권 보호 조례의 공통 요소와 다른 요소를 비교ㆍ분석하고 향후 개선 방향을 탐색했다. 먼저 교권(교육권)의 정의와 이중적 성격에 관한 이론적 논의를 고찰하고, 그에 비추어 8개 시ㆍ도 교권 보호 조례의..

# 논문 첨부:교육과학연구 Journal of Educational Research / 2023 / Vol. 28, No. 2, pp. 37~52.             한국, 다문화사회인가?  -다문화사회 관련 논란의 비판적 성찰과 대안 모색-박상준(한국교원대학교 교수)                                                                           요 약 >>이 논문은 현재 우리나라가 다문화사회인가를 비판적으로 성찰하고, 다문화사회로 나아가는 방안을 제안한다. 첫째, 우리나라의 외국인은 1990년 49,507명에서 2022년 2,258,248명(4.4%)으로 증가하는 추세이다. 하지만 “OECD가 외국인 비율 5% 이상을 다문화 국가의 분류 기준으로..

2022 교육과정을 개발하고, 곧바로 중학교 사회 교과서를 집필하는 작업을 시작했었는데, 2015와 교육과정 내용이 많이 바뀌어서 새롭게 집필의 방향과 내용 구성에 어려움을 겪었습니다. 특히 영역은 지역 지리로 편성되었고, 는 일상 사례와 탐구/토론 활동 중심으로 구성되었습니다. 하지만 여러 선생님들과 열띤 토론과 협력을 통해 수 십 번의 수정 작업을 거치면서선생님과 학생이 쉽고 재미있게 배울 수 있는 교과서를 만들었습니다.는 단원 내용을 전체적으로 파악하는 그림이나 만화로 구성했고, 은 실제 사례를 제시하면서 관련 개념과 내용을 간결하게 서술하고,  어려운 용어는 날개 부분에 따로 설명했고,에서는 학습한 내용을 바탕으로 학생이 스스로 탐구, 토론, 프로젝트  등을 하면서  학생 주도적으로 배울 수  ..

2022 교육과정을 개발하고, 곧바로 초등학교 사회 교과서를 집필하는 작업을 시작했었는데, 2015와 교육과정 내용이 많이 바뀌어서 새롭게 집필의 방향과 내용 구성에 어려움을 겪었습니다. 하지만 여러 선생님들과 열띤 토론과 협력을 통해 수 십 번의 수정 작업을 거치면서선생님과 학생이 쉽고 재미있게 배울 수 있는 교과서를 만들었습니다.는 단원 내용을 전체적으로 파악할 수 있는 내용을 그림으로 구성했고, 은 단원의 학습을 안내하는 내용을 소개하고 학습을 위한 질문을 제시했고, 은 핵심 개념과 내용을 간결하게 서술하고, 어려운 용어는 날개 부분에 설명했고,에서는 학습한 내용을 바탕으로 학생이 스스로 탐구, 토론, 만들기 등을 하면서      학생 주도적으로 배울 수 있도록 구성했으며,은 학습 내용을 다른 교과..

2022 개정 사회과 교육과정과 학생(학습자) 주도 학습법을 반영하고, 중등교사 임용시험에 자주 출제되는 교수.학습 방법을 추가하여 새로운 책을 출판했습니다. 최근 4차 산업혁명과 스마트 혁명으로 사회가 빠르게 변화하고 있다. 미래 사회는 지식의 기억력이 아니라 급변하는 사회에 창의적으로 대응하여 복합적인 문제를 해결할 수 있는 시민의 역량을 요구하고 있습니다. 그에 따라 새로운 디지털 기술, AI, 메타버스 등을 활용해 미래 교육을 시도하는 교사들 이 늘어나고 있습니다. 이러한 디지털 기술이나 매체를 활용해 수업하면 곧 미래 교육이 된다고 오해하거나 착각하기 때문입니다. 그러나 미래 교육은 디지털 기술이나 매체의 활용 여부로 정해지는 것이 아니라 근본적으로 ‘수업 패러다임’을 교사 중심에서 ‘학생 중심..

작년 12월 2022 개정 사회과 교육과정이 고시되면서, 사회과에 많은 과목이 신설되고, 내용 체계를 구성하는 방식도 많이 변경되었습니다. 또한 최근 급변하는 미래 사회에 창의적이고 비판적으로 대응할 수 있는 시민의 역량을 기르는 미래 교육이 화두가 되고 있습니다. 그래서 OECD, P21. WEF 등은 미래 교육에서 가르쳐야 할 미래 핵심 역량을 4가지( 4Cs)로 요약해서 제시했습니다. 4차 산업혁명과 스마트 혁명으로 미래 사회가 빠르게 변하고 있으며, 그에 따라 최근 미래 교육이 화두가 되고 있다. 미래 사회는 지식의 기억보다는 컴퓨터와 인공 지능(AI)이 하기 어려운 새로운 지식을 창출하거나 복잡한 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 시민의 역량을 필요로 하기 때문입니다. 이처럼 새로 개정된 202..

▶ 미래(혁신) 교육과 학생 주도성(학습자 주도성) 1. 〔2022 개정 교육과정〕 총론의 주요 사항 ▸미래사회에 적합한 인간상= ‘자기 주도적 사람’ ←OECD가 제시한 ‘학생 주도성’ 반영 ▸핵심 가치로서 ‘학생 주도성’ 또는 ‘학습자 주도성’ 강조 → '학습자 맞춤형 교육' 의 강화 2. OECD 「교육 2030」발표 (2018) ▸'학생 주도성'(student agency)을 미래 교육의 토대로 제시함. ▸ OECE 에서 제시/강조 3. 면접 예상 문제 (1) 2022개정 교육과정에서 학습자 맞춤 교육의 토대로 제시한 학생 주도성(학습자 주도성)이란 무엇이고, 학생 주도성을 학교 수업에 반영하는 방안을 몇 가지 제시하시오. (2) 2022 교육과정에서 강조한 ‘학생 주도성’이 기존 2015 교육과..

"임용고시 합격 여부로 능력·자질 본질적 차이 단정할 수 없어“ 전교조 "판결 환영…정부, 차별 시정하고 제도·법 정비해야“ (서울=뉴스1) | 2022-05-12 기간제 교사도 교육공무원에 해당하기 때문에 차별받은 임금을 지급해야 한다는 법원의 판단이 나왔다. 이에 진보성향 교원단체인 전국교직원노동조합(전교조)은 이같은 판결을 환영하면서 정부가 제도와 법 정비에 나서야 한다고 촉구했다. 12일 법조계에 따르면 서울중앙지법 민사합의48부(부장판사 이기선)는 이날 A씨 등 기간제 교사 25명이 대한민국과 서울시·경기도 교육감을 상대로 제기한 임금 반환 및 정신적 손해배상 청구 소송에서 원고 일부 승소 판결했다. 또 지방자치단체는 미지급 임금을 지급하고, 국가는 일부 교사에게 위자료 10만원씩 지급하라고 판..