박상준 교수(한국교원대)

<역사란 무엇인가> 2장 리포트 ♣ 대상: 수학,과학,실과,음악,미술과 3년 ♣ 제출일 : 4월 3일(목) E.H. Carr의 <역사란 무엇인가> 제2장 “사회와 개인- 역사가의 연구대상은 개인의 행위인가 사회적 힘의 작용인가?를 읽고 아래의 문제에 대해 자신이 이해한 것을 정리하시오! 1. 다음은 <방법론..

http://www.gobada.co.kr/sig/sig.php 경제적 이익도 별로 없고, 회복할 수 없는 환경파괴와 재앙을 가져올 수 있는 한반도 대운하 건설의 반대 서명운동에 참여합시다. <대운하 반대시민연연합>에 가셔서 서명하면 됩니다! http://www.gobada.co.kr

<역사란 무엇인가> 1장 리포트 ♣ 과목: 사회과교육이론 ♣ 대상: 3학년 수학, 과학, 음악, 미술, 실과 E.H. Carr의 <역사란 무엇인가> 제1장“역사가와 사실”을 읽고 아래의 문제에 대해 자신의 입장을 정리하여 리포트를 작성하시오! ( 1~3번 문제의 경우에, (1)번의 ①, ②, ③ 문제에 대해 각각 번..

[정당·후보에 바란다] 새정부 교육정책, 교육의 양극화 심화시켜 박상준(전주교대 사회교육과 교수) 전북일보(desk@jjan.kr) 작성 : 2008-03-12 4·9 총선이 한 달도 안 남았는데 주요 정당은 아직 후보자도 못 정하고 공천 잡음에 시달리고 있다. 이런 구태에서 벗어나서 정당과 후보자는 총선에 임하는 정책..

K․B․S․전․주·방․송․총․국 새정부 지방교육 정책 진단 ■ 방송일시: 2008.01.24.(목) PM 10:00~11:00(생방송) ■ 방송장소: KBS전주방송총국 1층 TV공개홀 ■ 사 회 자: 김승환 교수(전북대 법학과) ■ 출 연 자: 박상준 (전주교대 교수) 유홍렬 (前전라북도교육위..

제7기 예비교사 아카데미 - 문의: 사회교육과 박상준 교수 - 1. 초대: 뜨거운 의욕만 앞세워 학생들 앞에 서면 오히려 아이들을 망칠 수 있습니다. “뜨거운 열정”과 함께 “전문적 지식과 능력”을 갖춘 교사만이 학생을 책임 지고 훌륭한 사회 일꾼으로 키워낼 수 있습니다. 어떤 교사가 되어야 하는..

전주교대 교지 < 황학 > 44호 (2007년 봄)에 기고한 글입니다. 교대생의 투쟁에 대한 다른 생각 박 상 준(사회교육과 교수) 민주주의는 개인의 자유와 권리가 최대한 보장되는 사회이다. 그러나 자유와 권리는 저절로 모든 개인에게 주어지는 것이 아니라 각 개인이나 집단이 연합해서 자신의 자유와 ..

좋은교사운동, 월간 < 좋은 교사 >, 2005년 6월호 , [ 내가 기억하는 선생님 ]에 기고한 글 입니다. ‘ 실수하는 것을 두려워 하지 마라 ’ 박 상 준(전주교대 사회교육과) 어린 시절에 좋은 선생님을 만나 배울 수 있다는 것이 하나님의 큰 은혜입니다. 나의 학창시절을 돌아보면, 하나님의 은혜로 모..

한국사회과교육연구학회, 「2007년도 주제별 전국학술대회 」, (2007.8.), 43-47쪽 # 첨 부 : 교사의 전문성과 교원 평가- 사회과교육연구학회 -2007년 학술대회.pdf 교사의 전문성과 교원 평가 - 박상준(전주교대) - Ⅰ. 문제 제기: 우리 교육의 현실 1. 교사의 전문성에 대한 불신과 교원평가제의 ..

한국초등사회과교육학회, <초등사회과교육>, 제19집 1호(2007). pp.29-48. # 첨 부: 초등교사의 사회과 성격의 이해에 관한 연구- 한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 19(1) - 2007.pdf 초등교사의 사회과 성격의 이해에 관한 연구 - 박상준 - <요 약 > 이 논문은 전북지역 초등 교사들이..