박상준 교수(한국교원대)

토론 문제 : 3-(3), 3-(7) * 제출: 9. 27.(수) 강의 시간 * 토론 문제 1. 마태복음에 나타난 3가지 비유를 통해 예수가 말하고자 하는 하늘나라(천국)의 속성이 무엇인지 찾아 설명하시오. 2. ‘재물이 많은 청년’ 비유는 인간이 하늘나라에 들어가는 방법(영원한 삶을 얻는 방법)을 비유적으로 알..

수업 실연 안내 * 대상: 영어과 3년 * 제출: "월요일 오전"까지 이메일로 제출 * 교수. 학습 계획안 작성: 교사 / 학생의 활동을 시나리오처럼 자세히 작성하여 이메일로 제출함. * 수업 자료 : 불필요하게 PPT, 하드 보드, 전지 등 수업 자료를 제작하지 말 것. * 수업 매체 : 가능한 동영상, 인..

토론 문제 : 2-(10), 2-(11), 2-(12) * 제출: 9. 20(수) 강의시간 ( "자필"로 작성) * 토론 문제 : 1. 홉스는 왜 “자연상태에서 만인에 대한 만인의 투쟁상태가 발생한다”라 고 설명했는지 정리하고, 오늘날 “한국사회에서 무한 경쟁이 발생하는 이유(원인)이 무엇인지 설명하시오. 2. 홉스는 만인..

한국사회교과교육학회, <사회과교육연구>, 제24권 3호(2017), 1-25쪽 # 첨부: 주제 중심 융합교육과정 구성 방안 - 사회과교육연구 24(3) - 2017.pdf 주제 중심 융합교육과정의 구성 방안: 사회과와 여러 교과 간 융합교육과정의 구성을 중심으로 박 상 준 (전주교대) < 요 약 > 이 논문은 주..

한국법과인권교육학회, <법과인권교육연구>, 제10권 2호(2017), 41-67쪽 # 첨부: 법교육과정의 구성 방식 및 초등 법교육의 내용 분석 - 법과인권교육연구 10(2) - 2017.pdf 법교육과정의 구성 방식 및 초등 사회과 법교육의 내용 분석: 주제 중심 나선형 법교육과정을 중심으로 - 박 상 준(전주..

2-(2), 2-(2), 2-(5) 토론 문제 * 제출: 9. 13(수) 강의시간 ( "자필"로 작성) * 토론 문제 1.“모든 인간의 행위는 선을 추구하고, 최고선은 좋은 삶(eudaimonia) 또는 행복 이다”는 아리스토텔레스가 주장을 근거를 들어 평가하고, 그는 사이코 패스, 연쇄 살인범, 기타 흉악범의 행위를 어떻게 설명..

사회 교과서 교재연구 리포트 * 대상: 영어과 3년 * 발표 / 제출: 9. 12 강의시간 * 과제 방법 : "개인별 교재 연구 작성후 발표 및 제출". * 작성 방법: (1) 아래의 초등 사회과의 <중단원> 중 하나의 중단원을 선택한다. (2) 선택한 중단원 교재를 연구한다. (3) 강의교재 65~72쪽의 <교재 연..

후마니타스 토론문제 1 ▸대상: 사회과 2년 ▸제출:‘17. 09. 06. 강의시간 ▸작성: (1) 토론문제에 대하여 교재의 핵심 내용을 간략히 요약하고, 토론문제에 대한 자신의 주장(입장)을 객관적 근거와 사례 등을 제시하며 논술함. (2) 분량의 제한은 없지만, 자신의 주장과 근거를 들어..

한국법과인권교육학회, <법과인권교육연구>, 제9권 제3호 (2016), pp. 55-74. # 첨 부 : 인권실태조사를 통한 인권친화적 학교- 법과인권교육연구 9(3)- 2016.pdf 인권실태조사를 통한 인권친화적 학교 문화 조성에 관한 연구 - 설양환, 박상준, 이지혜, 이선영 - 본 연구의 목적은 학교 공동체 구..

전주교대 초등교육연구원, <초등교육연구>, 제27집 2호,(2016). pp. 257-267. # 첨 부 : 차이의 정치와 정치교육의 방향 - 초등교육연구 27(2) - 2016.pdf 차이의 정치와 정치교육의 방향 - 박 상 준 - < 요 약 > 근대 민주주의 국가는 시민의 범주와 권리의 주체의 근거였던 신분을 재산을 소유..