박상준 교수(한국교원대)

나는 고3 여름방학 때까지 내가 원하던 꿈을 이룰만한 성적 나오지 않아 여름방학부터 그냥 자포가지 심정으로 나태하게 보냈었다. 그러던 와중에 선생님께서는 교대를 추천해주셨고 나는 그냥 부모님도 좋다고 하셔서 별생각 없이 원서를 넣고 전주교육대학교에 오게 되었다. 별 생각 ..

비전 선언에는 나의 구체적인 가치관, 꿈꾸는 교사상, 구체적 행동 방침과 나의 과거와 현재, 미래의 통찰이 들어가 있어야 한다. 그런데 ‘비전 선언’이라는 것을 하기에 앞서 나에게 아직 명확한 교사상이 없을뿐더러 사실 교사의 비전이 내 안에 확고하지가 않다. 그래서 이 부분에 대..

벌써 3학년이 반절은 지나갔습니다. 평소에 교직에 대해 깊게 생각하지 않아보았기 때문에 비전 선언을 쓰면서 예비교사로서 교사에 대한 생각을 해볼 수 있는 기회였습니다. 분명 교대에 오기전까지는 교사가 되기 위해서 교대에 오고 싶은 마음이 추호도 없었다고 생각합니다. 다른 대..

가끔 나보고 어디 학교에 다니냐고 물어보시는 분들이 계시다. 교육대학교에 다니고 있다고 대답하면 좋은 교사가 돼서 아이들을 잘 가르치는 훌륭한 교사가 되라고 하시는 분들이 꽤나 많았다. 그런 말을 들을 때마다 괜시리 내가 가르칠 학생들에게도 학부모에게도 미안해지곤했다. ..

나는 어떤 비전을 가지고 교사가 되고자 하는가? 무슨 답을 해야 할지 고민에 고민을 거듭하다가, 내가 초등학생 때 꿈꾸었던 선생님의 모습을 생각해보았다. 초등학교 시절의 나는 굉장히 적극적이고 반항적인 학생이었다. 수업시간에 집중하였고, 누구보다 많이 발표하였다. 선생님의 ..

책임져야 할 의무들이 많기에 어른조차 되고싶지 않았던 나였다. 어떤 일을 계기로 아이들에게 너무나도 소중한 긍정적인 에너지를 받았고, 그 고마운 마음을 보답하고 싶었다. 초등학교 선생님이 되어, 모든 아이들을 한 인격체로서 존중하면서 아이들에게 긍정적인 영향을 주고 싶었..

사실 교사가 되겠다는 생각을 어릴 때부터 해 본 적은 없었던 것 같다. 그러나 교대에 다니게 되고, 진로가 정해지게 되면서 내가 어떤 사람으로 살게 될 것인지에 대한 생각을 많이 하게 되었다. 수업을 하는 것 이외에 인성 지도나 생활 지도 측면에서 어떤 식으로 살아야 할 지에 대해 ..

초등학생 시절 장래 희망을 써 내라고 할 때마다 꿈이 바뀌었던 것이 기억난다. 사실 진짜 하고 싶은 것은 있었지만, 그것이 내 장래 희망이라고 공개적으로 말하기에 자신감이 없었던 탓이었다. 전체적으로 크게 부족한 부분은 없지만 크게 도드라지는 재능도 없어 평범하기 그지없는 ..

한국에서 교육을 받는 아이들 중에 자유를 누리며 스스로 배우며 기쁨을 누리는 아이는 얼마나 될까요? 우리나라의 학생들은 학교에서, 사회에서 항상 평가받는 대상이 됩니다. 평가를 잘 받기 위해서, 주위 사람들의 기대에 부합하기 위해서 그 압박과 강요를 견디면서 공부를 합니다. ..

1학년 때까지만 해도 ‘어떤 교사가 될 것인가?’라는 질문에 ‘잘 가르치는 교사’가 되겠다고 답하였다. 그러나 과외를 하면서 교사 혼자서 ‘잘’ 가르친다는 것은 무의미한 일임을 깨달았다. 내가 과외 하는 한 아이는 한 쪽 뇌를 거의 쓰지 않아 수학적 사고를 하는데 어려워했다. ..