박상준 교수(한국교원대)

저는 원래 고등학교 수학 교사가 꿈이었습니다. 고등학교 1학년때 학습부장을 하면서 아침자습시간마다 수학문제를 반 친구들에게 풀이해주는 것을 담당하게 되었는데 그때부터 교사의 꿈을 꾸게 되었습니다. 가장 좋아하는 과목이 수학이기도 했고, 친구들에게 내가 알고 있는 것을 설..

초등학교때부터 교사라는 직업을 꿈꿔왔다. 막연히 교사라는 직업에 대한 꿈만 꿔서 그런지 교직관과 교사에 대한 비전이 하나도 잡혀있지 않았다. 고등학교때 자기소개서를 쓸 때와 대학교 1,2학년때 비전을 생각해보았을 땐 학생들과 소통을 잘 하고 관찰을 잘 하는 교사가 되고 싶었다..

스스로 초등교사가 되겠다는 꿈을 가지고 교대에 들어온 지 3년이 지났다. 그동안 교생실습도 다녀오고 여러 강의도 들으면서 학교를 다녔는데, 정작 교대에 입학한 후에는 미래에 내가 어떤 교사가 될 것인지 깊이 생각해본 적은 없는 것 같다. 불과 2년 후면 나는 아이들을 가르치는 교..

나는 공대 지망생이었다. 그런데 수능에서 수학 과목이 4등급이 나오는 바람에, 수학 반영 비율이 높은 공대를 가기에는 불리한 점수였다. 그 때 부모님이 모든 과목 비율이 비슷하게 반영된다는 이유로 교대를 추천하셨고, 면접 학원을 보내주셨다. 첫 과제는 지원 동기를 말하는 것이었..

‘어렸을 때 누군가가 ’너는 장래희망이 뭐야?‘ 라고 물으면 한 치의 고민 없이 ’선생님‘ 이라고 대답했을 정도로 나는 초등학교 때부터 선생님이 꿈이었다. 어떻게 그런 다짐을 하게 되었는지는 정확하게 기억이 나지는 않지만 그때는 이제 처음 학교에 입학하고 만나는 어른이었..

교사라는 직업을 처음 꿈꾸게 된 순간부터 어떤 교사가 될 것인지에 대한 질문은 마음 한 구석에 늘 자리하고 있었다. 아직도 그 질문에 대한 명확한 답을 하기는 어렵지만, 예비교사로서 미래에 대해 생각하면서 다짐한 것들이 몇 가지 있다. 이제 교사를 꿈꿔온 시간보다 진짜 교사가 ..

나의 교사로서의 비전을 말하기 위해서는 내가 교사가 되고 싶다고 생각한 계기를 빼놓을 수 없다고 생각한다. 내가 교사가 되고 싶다고 생각한 것은 초등학교 1학년 때로 선생님이 되고 싶다고 생각한 계기는 단지 선생님이 좋았기 때문이다. 그 당시 반 전원 합하여 10명이었는데 선생..

교대에 입학하기까지 교사로서의 비전에 대해 생각해본 적은 없었다. 대학에서 교사가 되기 위한 수업을 받으면 자연스럽게 목표와 가치관이 성립될 것이라 생각했다. 하지만 형식적으로 수업에 참여하고 과제에 치이며 종강만을 바라는 생활을 반복하다 보니, 어느새 교대에서의 2년이 ..

내가 다닌 고등학교는 국어 선생님들이 서평을 좋아하셔서, 1학년 때부터 3학년 때까지 모든 국어 수행평가에 서평 쓰기가 있었다. 그 중 다른 의미로 잘했다는 이상한 칭찬을 받아 기억에 남은 서평이 있었다. ‘트래버’를 읽고 쓴 서평이었다. 트래버는 한 아이가 3명의 사람들에게 도..

교사로 산다는 것은 교사로 산다는 것은 많은 선택지 앞에 서게 된다는 일이다. 하지만 그 무수히 많은 선택은 한 가지 목표로 향해야 한다. 좋은 교육을 해야 한다. 그러나 좋은 교육에는 무수히 많은 선택지들의 무수히 많은 조합이 있기 때문에 정해진 답이 없고, 그래서 300명의 교대생..