박상준 교수(한국교원대)

학창시절, 나는 노력하지 않는 아이였다. 모든 기대와 관심은 똑똑한 언니에게 집중되었고, 엄마와 아빠는 나에게 착하고 예쁘게만 자라주기를 바라시며 많은 사랑을 주셨다. 항상 백점만 받았던 언니와는 달리 받아쓰기조차 20점을 받았던 나를 엄마, 아빠께서는 따뜻하게 안아주시며 귀여워 해주셨..

어릴 때부터 저는 ‘커서 뭐가 돼야겠다.’ 라는 그런 거창한 꿈은 없었습니다. 다만, 어릴 때 말을 잘해서 나중에 크면 변호사를 하면 좋을 것 같다는 소리를 많이 들어 장래희망을 쓰는 일이 있으면 큰 고민 없이 변호사를 써넣곤 했었습니다. 학교는 그냥 다녀야겠기에 다닐 뿐이지, 장래희망이나 ..

나는 어렸을 적 유난히 많은 꿈을 가지고 있었다. 경찰, 소방관, 운동선수, 연예인....어렸을 적부터 유난히 활동적이었기 때문이라고 생각한다. 이제 생각해 보니 그 중 교사라는 꿈은 없었던 것 같다. 교사보다는 경찰이나 소방관이 단지 멋있어 보였기 때문에 동경했던 것 같다. 나의 초등학교 시절을..

벌써 3학년이다. 교육대학교에 입학한 것이 엊그제 같진 않지만, 시간이 빠르긴 빠른 것 같다. 교육대학교에서 지내 온 시간보다 앞으로 지낼 시간이 적다는 것을 생각해보면 4학년이 되면 ‘3학년 때가 엊그제 같은데’ 라는 말을 달고 살듯 하다. 그래도 다행인 건 교육대학교에서 지금까지 보냈던 ..

나의 장래희망은 언제부턴가 학생들을 가르치는 '교사'였다. 그럼에도 불구하고 아이들에게 관심이 없었고 썩 좋아하지도 않았다. 교사는 그냥 아이들을 가르치면 된다고만 인식했을 뿐 정말 막연하게 교대에 들어오게 되었다. 하지만 이런 인식은 공부방, 교육봉사, 멘토링 등의 활동을 통해 조금씩 ..

나는 어렸을 적 초등학교 담임선생님을 무척 좋아하고, 잘 따랐다. 선생님의 말씀이면 무엇이든 다 듣고, 그대로 따르려고 했었다. 그때부터 내 마음속엔 항상 선생님에 대한 동경이 있었고, 선생님이 되고 싶다는 막연한 생각만 가지고 있었다. 그렇게 미래에 대한 구체적인 생각은 하지 않고, 단지 ..

<자유로부터의 도피> 1장 리포트 * 대상: 윤리,국어,과학,실과,미술 * 제출: 2011.5.16~20일 강의 종료후 ♣ E. Fromm의 <자유로부터의 도피> 제1장 “자유-심리학적 문제인가”을 읽고, 다음 문제에 대해 자신의 입장을 정리하여 리포트를 제출하시오! 1. 근대 유럽의 역사는“자유를 위한 투쟁”,“자..

< 사회과 개념 발표 안내 > ▶ 대상: 윤리, 국어, 과학, 실과, 미술 3학년 ▶ 발표 일정:* 4월 25일부터 1주에 "2개 조" 발표한다 (1개조의 발표 시간: 1시간) * 발표 후 관련 내용에 대한 질문과 비판에 대해 대답하기 ( 구술시험 및 평가 실시 ) ▶ 발표 준비와 방법: (1) 사회학부터 문화인류학까지 주요 ..

리포트 <역사란 무엇인가> 2장 ♣ 대 상: 윤리, 국어, 과학, 실과, 미술 3년 E.H. Carr의 <역사란 무엇인가> 제2장 “사회와 개인- 역사가의 연구대상은 개인의 행위인가 사회적 힘의 작용인가?를 읽고 아래의 문제에 대해 자신의 생각을 정리해서 제출하세요! 1.방법론적 개인주의 (1) T. Carlyle, C.V. We..

리포트 <역사란 무엇인가> 1장 -사회교육과 박상준 교수- ♣ 대상: 윤리, 국어, 과학, 실과, 미술 3학년 (리포트는 꼭 "자필로" 써서 제출해야 합니다) E.H. Carr의 <역사란 무엇인가> 제1장“역사가와 사실”을 읽고 이해한 다음, 아래의 문제에 대해 자신의 입장을 정리하여 리포트를 작성하여 발표..