박상준 교수(한국교원대)

나는 아이들이 꿈을 갖도록 도와주는 교사가 되고 싶다. 난 늘 어려서부터 자기소개를 할 때, 취미와 특기를 적는 것이 가장 힘들었다. 좋아하는 것도 없고, 잘하는 것도 없었기 때문이다. 그래서 꿈을 갖는 것도 굉장히 어려운 일이었고, 대학을 선택하는 것도 어려웠다. 주변의 친구들은 자신의 장점..

나의 장래희망은 어렸을 때부터 초등학교 교사였다. 언제 부터였는 지는 잘 기억이 나지 않지만 내 인생 평생 다른 장래희망을 가져본 적은 단한 번도 없었다. 초등학교 2학년 때 담임 선생님은 ‘나는 미래에 ***가 될거에요’ 라고 써진 책갈피를 코팅해서 모든 아이들에게 만들어 주셨는데, 나는 그..

참교사란 무엇인가? 그리고 어떻게 해야 진정한 참교사가 될 수 있을까? 교대에 입학하고 난 후 “참교사가 되어야한다”라는 말을 매우 많이 들었는데, 과연 무엇이 참교사인가? 저는 10년 전에 초등학교 교사가 되고 싶다고 생각을 하고, 그 때 이후로 지금까지 교사의 꿈을 키워나가고 있습니다. 초..

나는 초등학교, 중학교, 고등학교 때 장래희망을 적는 곳에 항상 선생님을 적어왔다. 어렸을 때 내 눈에 선생님이 굉장히 큰 존재로 보였기 때문에 선생님이라는 직업을 동경해왔던 것 같다. 그러다가 고등학교 생활을 하면서 내가 선생님이 되어야만 하는 결정적 계기가 생기게 되어 열심히 공부를 ..

<자유로부터의 도피> 리포트 2 * 대상: 국어, 윤리, 과학, 실과, 미술 * 제출: 2011. 6. 39금) 17:00까지 ♣ E. Fromm의 <자유로부터의 도피> 제2장“개성의 발견과 자유의 다의성”을 읽고, 다음 문제에 대해 자신의 입장을 정리하여 리포트를 제출하시오! 1. 타인 및 외부 세계로부터 독립된 존재로 형성..

미래의 내 모습을 생각할 때 마다 20대 초반의 내 모습이 떠오른다. 20대 초반의 나는 평생 생각조차 안 해봤던 내 전공이 나의 장래희망이었고 꿈인 듯이 살아가고 있었다. 그래서 그때 내 위치에서 할 수 있는 경험, 시도들을 많이 하고 노력도 많이 했었다. 아마 우리나라 대학생들의 절반 이상은 나..

< 나의 비전 > 내가 초등학교 교사가 되리라 다짐했던 때는 5학년, 12살의 어린 나이였다. 또한 내 생애 최고의 선생님을 만난 것도 그 때였다. 29살의 초보 선생님 같지 않게 학생들을 하나로 이끌어 나가는 능력이 탁월하셨으며, 한사람, 한사람의 인격과 재능을 존중해주셨다. 5학년 때 내가 다녔..

저는 초등학교 선생님이 되고 싶어서 교대에 오게 되었습니다. 오랜 꿈까지는 아니지만 초등학교 선생님이 되어서 아이들을 가르치며 살 수 있다면, 인생이 행복할 것 같은 생각이 들었습니다. 부모님이 두 분다 초등학교 교사이신데, 부모님의 모습을 보면서 초등학교 선생님이라는 직업에 대한 생..

나의 비전 교사. 어릴 때 단순히 아버지가 교사라는 이유만으로 저도 교사를 꿈꾸었습니다. 하지만 점점 성장하면서 막연히 교사가 되야지 하는 생각보다는 교대를 통해서 초등학교 교사가 된다는 구체적인 생각을 하게 되었고 고등학교 때 완전히 교대를 목표로 하고 공부를해서 교대에 오게 되었습..

초등학교 선생님이 되고 싶다는 꿈을 가지게 된 때는 초등학교 6학년 때부터였다. 많은 사람들이 그렇듯이 나도 역시 한 선생님의 가르침을 받고 나도 그러한 선생님이 되고 싶다고 생각했었다. 정확히 나에게만 어떠한 특별한 애정 같은 것을 보이시진 않으셨지만 초등학교 6학년이라는 어린 나이에..