박상준 교수(한국교원대)

교사로서의 삶을 그리는 것은, 내겐 아직 버거운 일이다. 비전 선언문의 시작으로 적절치 않은 말이다. 스물의 나였다면, 자신 있게 교사로서의 비전을 이야기했을지도 모른다. 시작이라는 것은 그러하다. 무지는 때로 용기를 주기에. EBS 다큐멘터리나 책에서 본 이상적인 교사의 모습을 ..

다음은 한 가지 고민과 이에 대해 미약하게나마 답을 주었던 수업을 소개해 본다. 후에 교단에 서는 그날, 나는 어떠한 수업을 아이들에게 보여주고 있을까? 는 아마 교육대학교 학생이라면 한번쯤 생각해 보았을 고민일 것이다. 운이 좋았는지 나는 2학년 재학 중 그 답을 주었던 수업을 ..

‘나는 어떤 교사가 될 것인가?’ 이 질문을 1학년 때 들었을 때는 그다지 와 닿지는 않았습니다. 단순히 좋은 교사가 되고 싶다는 생각을 하면서 학교에 들어왔지만 좋은 교사란게 딱히 있나 그저 교과 내용을 잘 가르치고 생활지도를 잘하면 좋은 교사가 아닌가 생각했습니다. 하지만 ..

어떤 교사가 될 것인가. 벌써부터 정하기는 어렵기도 하고, 교직에 나가기 전에 확고한 교사상을 세워야 한다고 느껴지기도 한다. 교사가 된 후 내가 생각하는 교사상이 변화할 수 있겠지만 교사가 되기 전에 생각하는 바를 확실히 하는 과정도 분명 필요하다. 그렇다면 나는 스스로가 어..

내가 교사라는 꿈을 가지게 된 것은 초등학교 5학년 때 부터였다. 초등학교 5학년 때, 기존의 담임선생님이 외국으로 유학을 떠나는 바람에 이제 막 임용고시에서 합격한 기간제 선생님께서 맡으셨다. 그 당시에는 선생님께서 기간제라는 것을 알려주시지는 않고 우리와 함께 생활하셨다..

나는 선생님인 부모님의 아래에서 자라 항상 막연하게 선생님이라는 꿈을 갖고 있었다. 어떤 선생님이 될지, 어떻게 영향을 주는 선생님이 될지는 전혀 생각하지 않은 채 그렇게 자라왔다. 하지만 고등학교 때 교대에 진학하는 것을 생각하게 되면서 왜 중고등학교 선생님이 아닌 초등학..

교대에 오기 전에 나는, 내가 아이들을 좋아하기 때문에 막연하게 이 일을 항상 즐겁게 해내고, 아이들에게 맞춰줄 수 있다고 생각했다. 그런데 막상 실습에 나가니, 온종일 그 활력 넘치는 아이들을 상대하기엔 사실 좀 힘이 들고 벅찼다. 그래서 아이들을 좋아하는 마음만으로는 좋은 ..

내가 생각하는 초등교사의 가장 큰 메리트이자 두려운 점은 한 사람의 인생에 크든 작든 어떠한 영향을 미친다는 것이다. 이것이 좋은 쪽으로 나타난다면 더 바랄 것이 없겠지만, 인생은 생각대로 되는 것이 아니기에 혹여나 내 실수로 인해서 아이들이 상처를 받진 않을까 무섭기도 하..

교사로서의 비전이 무엇인지 고민하고 적어보는 이 과제를 하려고 어떤 교사가 되고 싶은지를 고민하면서 가장 먼저 생각이 났던 것은 고등학교 3학년 때 대학입시를 준비하면서 썼던 자기소개서였다. 4번 대학별 자율문항 중 일부가 ‘초등 교사에게 필요한 자질’이 무엇이라고 생각..

어렸을 때부터 선생님이 되어야겠다고 생각을 했었다. 중고등학교를 거치면서 수학 교사, 지리 교사, 통계학자가 되고 싶기도 했지만 내가 마지막에 선택한 것은 초등 교사였다. 이유를 물으면 어릴 때부터 그냥 하고 싶었다는 말밖에 나오지 않는다. 이 말은 나도 내가 왜 초등 교사가 ..