박상준 교수(한국교원대)

내가 무엇을 좋아하는 지, 내가 어떤 사람인지, 나에 대해 관심을 갖게 된 후부터 교사라는 꿈을 갖게 되었습니다. 물론 교사를 목표로 한 처음에는 단순히 내가 아이들을 좋아하고 가르치는 일에 흥미가 있기 때문에 교대에 진학할 계획을 세웠습니다. 그리고 그 때만 하더라도 당장 현장..

지금 나이 또래 중 교사라는 것을 나만큼 오래 고민한 사람이 있을까? 초등학교 2학년 때부터 나는 선생님이 되고 싶었다. 시작은 되게 아이스러웠다. 아빠가 고등학교 선생님이신데 스승의 날 때 선물을 엄청 많이 받고 오셨다. ‘우아 선생님이 되면 이렇게 선물을 많이 받는 거야? 나도..

내가 교대에 오게 된 이유는 그리 거창한 것이 아니었다. 아니, 오히려 소박하고 현실적이었다. 교사가 직업으로써 나쁘지 않고 교대가 내 수능 성적과 맞았기 때문이었다. 내가 교대를 지망했을 당시에는 교사라는 직업이 많은 사람들에게 큰 영향을 미친다는 것을 미처 알지 못했다. 아..

어린 시절 동네에 작은 서점이 하나 있었다. 이 서점은 다른 서점과는 다른 점이 있었는데 바로 한 달에 한 번 강사나 작가를 초빙해 책방 주인과 함께 작은 토크 콘서트를 연다는 것이었다. 처음에는 아저씨가 문화상품권도 준다는 이야기에 참여했다. 그러나 첫 시간 이후부터는 내가 ..

교대를 입학할 당시에도 내가 어떤 교사가 되고 싶은지, 학생들이 원하는 교사란 어떤 모습인지 한 번도 진지하게 고민해본 적 없고, 학교생활 중 미래에 대한 성찰을 요하는 과제를 할 때에도 단순한 푸념을 늘어놓기만 했을 뿐이었다. 하지만 곧 다가올 임용고시 때문인지, 주변 선배들..

교육대학교에 들어온 이후부터 가끔씩 초등학교 교실에서 내가 앞에 서서 수업을 하고 있는 모습을 상상한다. 막연한 꿈이 아니라 이제 점점 현실로 다가오는 느낌을 받아서인 것 같다. 교생실습을 다녀오고, 학교에서 가르치는 방법을 배우고, 가르치는 알바를 하면서 점점 내가 교사가..

사회교과교육론 오리엔테이션에서 받은 “교사가 되었을 때, 어떻게 가르치고 어떻게 살 것인가?”라는 질문. 당연하다는 듯이 저는 속으로 ‘교과서 내용을 잘 가르치고 학생들에게 관심을 가지는 교사가 되면 되는 게 아닌가?’ 생각했습니다. 하지만, 1학기 수업을 들으며 저는 이 질..

“어떤 교사가 될 것인가?” 교사를 꿈꾸며 교대를 본격적으로 준비하면서부터 늘 나 자신에게 던져왔던 질문이다. 현재 교육 대학교에 입학하여 교사가 되고자 굳게 마음먹은 나에게 이 질문은 삶을 관통하는 질문이라고 볼 수 있다. 단순하게 답을 정리할 수 있는 것이 아닌, 내가 교직..

교사로서의 삶을 그리는 것은, 내겐 아직 버거운 일이다. 비전 선언문의 시작으로 적절치 않은 말이다. 스물의 나였다면, 자신 있게 교사로서의 비전을 이야기했을지도 모른다. 시작이라는 것은 그러하다. 무지는 때로 용기를 주기에. EBS 다큐멘터리나 책에서 본 이상적인 교사의 모습을 ..

다음은 한 가지 고민과 이에 대해 미약하게나마 답을 주었던 수업을 소개해 본다. 후에 교단에 서는 그날, 나는 어떠한 수업을 아이들에게 보여주고 있을까? 는 아마 교육대학교 학생이라면 한번쯤 생각해 보았을 고민일 것이다. 운이 좋았는지 나는 2학년 재학 중 그 답을 주었던 수업을 ..