박상준 교수(한국교원대)

초등학교부터 중학교, 고등학교 시절까지 졸업 앨범에 쓰여진 내 장래희망은 줄곧 ‘선생님’이었다. 어린 시절부터 나는 선생님이 되고 싶다고 생각했고 다른 직업을 가지는 것에 대해서는 전혀 생각해본 적 없이 선생님이 되겠다는 목표를 이루기 위해 노력해오는 중이다. 정확히 언..

교사는 많은 관계 속에서 많은 지위를 얻게 되며, 학부모, 동료교사, 관리자, 학생 등은 교사에게 각자 다른 행동을 기대한다. 따라서 초등교사라면 이러한 기댓값에 부응하기 위해 최선을 다해야하지만 현실적인 벽을 마주할 때가 많고, 그 해 업무에 밀려 지도서를 단 한번 도 펼쳐보지 ..

교사로서의 비전.hwp

교사라는 것이 사실 깊은 고민 없이 정한 직업이었지만, 대학생이 되어 여러 경험을 하고 공부를 하고 보니 운이 좋게도 잘 맞는다고 느끼고 있다. 고등학생일 때의 나는 선생님과 부모님의 말씀을 잘 듣는 착한 학생이었고 별다른 목적의식 없이 오로지 높은 등급을 받기 위해서만 공부..

나는 선생님이라는 꿈을 키웠을 때부터 ‘소통’하는 선생님이 되고 싶었다. 학생들의 말과 생각들은 들으려하지 않고 자신의 생각대로만 수업을 이끌어가려는 선생님들을 보면 답답하고 화가 났었다. 그렇게 선생님들을 싫어하다보니 수업도 제대로 듣지 않게 되고, 자연스럽게 성적..

나는 어렸을 때 부터 초등교사라는 꿈을 가지고 있었고, 교육대학교에 입학하면서 그 꿈에 한발자국 나아갔다고 생각했다. 그러나 여러 수업을 들어보며 대학 생활을 해보니 초등교사는 꿈이 아니라 직업이며, 어떤 교사가 되어야 하는 지 고민을 통해서 나만의 교육관, 즉 비전을 확고..

황당한 이야기이지만 나는 내가 교사가 적성에 맞을 것이라고 확신했다. 교사를 몇 년간 하신 분들도 적성에 맞지 않는다며 교단을 떠나시는 경우도 있는데 말이다. 내가 이렇게 확신한 데에는 나의 친구들이 일조했다. 나는 쉬는 시간마다 ‘또래 교사’의 역할을 했다. 공부를 하다가 ..

나는 어릴 때부터 교사가 되고 싶었다. 초등학교 1학년 때 아이들을 차별하고 1학년에겐 너무나도 가혹한 벌을 가했던 선생님을 보며 저런 교사는 되지 말아야지 생각했고, 잘 기억은 나지 않지만 4학년 담임선생님은 나에게 많은 긍정적인 영향을 주었다. 그리고 초등학교 교사이신 아버..

장차 어떤 교사가 되고 싶은가? 아마 교대 생활 4년 중 학생들이 가장 많이 듣는 질문이 아닐까 짐작한다. 그러나 질문에 답하는 나의 생각은 매번 조금씩 달라지는 것 같다. 처음에는 막연히 나에게 좋은 이미지로 남아있는 은사님들의 이미지와 같은 교사가 되어주어야겠다고 생각했다...

나에게 있어서 초등학교선생님이란 꿈은 아주 오래된 꿈이다. 초등학교 3학년 때부터 막연히 상상해 오던 나의 미래는, 지난 12년간 나의 인생에 있어서 방향을 제시해 주었고, 어느덧 그 꿈에 닿기 바로 직전이다. 초등학교 3학년의 내가 12년 전에 그랬듯이 대학교 3학년이 된 나는 다시 ..