박상준 교수(한국교원대)

나는 초등교사의 자질로서 가장 중요한 것은 ‘공감능력’이라고 생각한다. 어떤 사건이나 사물을 바라볼 때 어린이의 시각에서 보는 것과 어른의 시각에서 보는 것은 매우 다르다. 때문에 교사와 학생 사이에서 발생하는 대부분의 마찰이나 문제들은 바로 이러한 차이에 의한 것인데 이..

내가 교사가 되려고 하는 이유는 안정적인 직장 때문이‘었’다. 나는 사교육의 메카 서울 목동에서 학창 시절을 보냈다. 그래서 주변과 부모님의 학구열 덕분에 사교육을 어렸을 때부터 엄청 많이 받아서 공부를 못하지는 않는, 그렇지만 내가 뚜렷하게 뭘 하고 싶고 최상위권으로 도약..

초등학교 6학년 때부터 대학을 선택하던 그 날까지 역사교육과 진학을 꿈꿔왔다. 그 배경엔 아버지의 영향이 컸다. 주말이 되면 청소년 지도 활동을 하시던 아버지와 동네 친구들과 함께 지역 탐방을 했었다. 초등학교 6학년 즈음 찾아가는 역사 탐방을 주제로 1년간 프로그램에 참여하기..

사실 처음 교대에 들어왔을 때에는 어떤 교사가 되어야겠다는 깊은 고민을 하지는 않았었다. 그저 성적에 맞춰, 그리고 부모님께서 안정적이고 취업이 상대적으로 쉽다는 설득 하에 교대에 진학하기로 결심했었기 때문이다. 그래서 나는 입학 후에 여러 사람들의 ‘어떤 교사가 될 것입..

2년 전, 교대에 진학한 이유와 현재 내가 교사가 되려는 이유는 달라졌다. 과거에는 막연하게 교사라는 직업의 안정성을 이유로 교육대학교에 진학하였다. 하지만 지금까지 여러 수업을 듣고 두 번의 실습을 나가면서, 생각이 바뀌게 되었다. 현재는 학생들에게 조금이나마 도움이 되어..

나는 교사였던 아버지의 영향으로 학교를 다닐 때 선생님께 대들거나 말을 안 듣는 학생이 아닌 교사입장에서 천사 같은 학생 이었다. 그래서인지 다른 사람들과 다르게 초중등교육 12년간 악마 같은 선생님을 만나본적이 없다. 내가 보았던 선생님들은 모두 배울 점은 하나씩은 있는 분..

어렸을 때부터 교사가 되고 싶다는 생각은 있었으나 나의 진로를 ‘초등교사’로 정하게 될 것이라곤 예상하지 못했다. 초등교사라는 진로를 수능치고 나서야 정하게 되었고, 사실 진로를 결정하기까지 많은 탐색이 이루어지기보단 입시 결과를 바탕으로 결정된 바였다. 진로를 너무 갑..

초등학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 내 기억 속에 가장 좋았던 선생님께서는 학생들과 항상 소통하려고 노력하셨고 쉬는 시간, 점심시간, 청소시간에 짬을 내서라도 학생들의 고민 상담을 해주려고 하셨다. 그런 선생님의 모습을 보면서 나도 저렇게 학생들 한 명 한 명에게 관심을 ..

내가 초등학교 교사를 꿈꾸게 된 이유는 초등학교 선생님들과의 특별한 경험 때문이다. 1학년 때, 선생님 친구들과 함께 별자리를 관찰하기 위해 함께 떠난 1박 2일 여행, 2학년 때 학예회 준비를 위해 선생님 친구들과 즐겁게 춤을 췄던 경험, 4학년 때 처음으로 담임을 맡게 되신 초임 선..

사회 개념 발표 안내 ∎일정: 11.14.~ 12.5.(한주에 2개조씩 순서대로 발표) (1개조: 80분 정도 발표 및 질의 응답) 일자 발표 개념 준비물 11/ 14 1조: 상품, 생산, 시장, 자본주의 2조: 시장실패, 인플레이션, 실업, 무역 비물: 인쇄물 1부 제출 '한글 파일' 지참 11/ 21 3조: 문화, 문화접변, 통과의례, ..