박상준 교수(한국교원대)

실습 나갔을 때도 느꼈지만 교사의 가장 큰 장점은 아이들의 순수한, 상식에서 엇나가는, 자기 멋대로의 생각이 정말 멋지고 배울 수 있는 점이라고 생각한다. 대부분의 교사가 아이들이 커가는 과정의 보람, 그리고 순수한 아이들과의 의사소통, 내 아이들로부터 배울 점 때문에 힘들어..

교대에 들어오고 나서 어떤 교사가 좋은 교사일지 많이 생각해 보았다. 좋은 교사의 기준은 무엇이고 그 평가는 누가 하는가에 대한 생각도 많이 해보았다. 좋은 교사가 되기 위한 조건은 상당히 까다롭다. 아이들에게 지식을 잘 전달해야하고 아이들과의 소통도 잘 이루어져야하고, 학..

사실 교대에 입학 원서를 내기 바로 직전까지 교육대학교는 내 목표가 아니었으며 교편에 서서 교사라는 직업을 갖는 것은 상상도 하지 못하였다. 솔직히 말해 교사로써의 역할과 보람, 책임감에 이끌려서 교대를 선택하였기 보다는 당시 내 대입 성적 중 장래의 안정성과 사회적 지위가..

지난 2년 반 동안 나의 교대 생활을 돌이켜 보면 잘 했다고 생각하는 부분도 많지만 아쉬웠던 점도 많다. 이러한 부분의 대부분은 나의 나태함으로 인해 생긴 것 같다. 따라서 요즘은 좀 더 의미있고, 배울 수 있는 무엇인가를 하기 위해 조금씩 노력하고 있다. 아이들과 소통하는 좋은 교..

5학년 때부턴가, 장래희망을 적는 란에 '초등교사'를 두세번 적고 나서부터 나에겐 작은 습관이 생겼다. 바로 선생님을 관찰하는 버릇이다. 나는 나중에 싸운 애들을 화해시킬 때 이래야지. 나는 아침시간에 선생님처럼 안으면서 인사해줘야지, 라며 선생님들을 바라보며 미래의 내모습..

그저 학교에서 하라는 공부를 했을 뿐인데 어느덧 교대 3학년이 되었다. 내가 바랬던 장래희망이 초등교사가 맞는지도 모르겠고 이미 이렇게 된 이상 이대로 살아야하나 싶기도 하다. 처음 내가 교대가 가야겠다고 생각한 이유는 ‘아이들이 귀여워서‘이었던 것 같다. 지금 와서 생각해..

누군가 나에게 가장 닮고 싶은 선생님이 누구냐고 묻는다면 나는 고등학교 2학년 당시의 담임선생님이라고 답할 것이다. 모범적인 학생으로 보이고 싶었던 학생이었기 때문에, 학교 생활을 하는 동안 나름대로 노력했었고 또 그만큼 예쁨을 받는 학생이었다고 생각한다. 속으로는 철 없..

교사는 학생들에게 다양한 방식으로 지대한 영향을 끼친다. 그렇기에 교사가 평소 어떤 생각과 신념을 갖는가는 매우 중요하다. 나 역시 훌륭한 교사가 되고자 이상적인 교사상에 대해 많이 고민해보았고 또 그러한 교사가 되기 위해 여러 노력들을 하고 있다. 첫 번째로는 ‘모범적인 ..

학창시절 나는 꿈이 매일 바뀌는 친구들, 남들과 차별화 된 꿈을 꾸는 친구들을 부러워하며 왜 나는 수많은 직업 속에서 굳이 초등학교 선생님이 되려고 하고, 그 꿈에 대해 후회하지는 않을지에 대해 수없이도 많이 고민했었다. 하지만 항상 이 고민의 끝은 '난 꼭 초등학교 선생님이 되..

내가 되고 싶은 교사상은 3가지가 있다. 그 중 한 가지는 내가 교대에 가기 전부터 이미 가지고 있던 것이었고 나머지 한 가지는 교생실습과 어린이날 행사, 교대에서 받은 수업을 통해서 느낀 바에 따라 가지게 된 것이다. 첫 번째로 나는 시골학교에서 시골아이들과 함께하는 교사가 되..