박상준 교수(한국교원대)

나는 중학생 때부터 막연하게 교사에 대한 꿈을 가지고 있었는데, 그 꿈이 구체화된 계기는 고등학교 때 우연히 영어 수업시간에 내가 반 친구들에게 지문 설명을 한 사건이었다. 우연히 선생님 대신 내가 반 친구들에게 지문 설명을 할 기회가 생겼고, 욕심이 생겨 전날 밤 많은 준비를 ..

예로부터 교육은 백년대지계라고 했다. 국가와 사회 앞을 좌우할 중요한 일이라는 뜻 일 것이다. 그리고 그러한 교육을 현장에서 선두 하는 것은 교사,즉 선생님이다. 한편,나의 학창시절을 돌이켜 볼 때 나에게 선생님에 대한 이미지란 단순히 수업하고 혼내거나 칭찬하는 이미지였다. ..

나는 어려서부터 교사에 대해 꿈을 가졌지만, 고등학교 이전에는 그저 내가 아는 것을 가르치는 일에 매력을 느껴서 교사가 되고 싶다고 막연하게 생각했다. 고등학교에 진학하여 진로에 대해 본격적으로 진지하게 고민하면서, 나는 ‘초등학교 교사’가 되고 싶다는 좀 더 구체적인 꿈..

저는 많은 사람들 앞에 서서 말하는 게 어려웠습니다. 제가 본 다른 사람들은 많은 사람들 앞에서 능숙하게 발표를 이끌어 가는 반면, 저는 많은 사람들 앞에만 서면 지나치게 긴장을 하곤 했습니다. 이러한 이유로 저는 전부터 발표하는 자리를 피하고 싶었고, 그러다 보니 많은 학생들 ..

고등학교 내내 공부를 하면서 교사에 대한 꿈을 꾼 적은 없었다. 나에게 교사란 한 학생의 많은 것을 바꿀 수 있는 중요한 직업이었기 때문에 그런 책임감과 부담감을 가지고 싶지 않았기 때문이다. 특히 초등학교 교사는 중고등학교 교사보다 훨씬 학생에 대한 영향력이 크다고 생각했..

비전 세우기 다른 활동을 통해서 아이들을 가르쳐 본 경험이 있는데 일단은 수업도 중요하고 선생님 본인도 중요하다는 것을 배웠다. 왜냐하면 수업의 질이 좋아야 학생들도 자신이 들어야겠다는 생각을 할 수 있고 참여도 잘 유도할 수 있다. 그리고 교사의 중요한 역할들 중 하..

지난 12년간 나는 초등학교 선생님이 되기 위하여 열심히 공부를 하였고, 학교생활을 하였다. 그저 다른 사람에게 선한 영향을 주는 사람이 되고 싶은 작은 마음에서 말이다. 이제와 돌이켜 보면 나는 참 어리석었다. 그동안 나는 순전히 아는 것이 많다면 좋은 교사가 될 수 있을 것이라..

저는 교육대학교를 오기전 정말 치열하게 앞만 보며 살아왔다고 자부할 수 있었습니다. 전교 1등을 놓치지 않는 언니 밑에서 저도 언니처럼 전교 1등을 하기 위해 어쩌면 언니보다 더 많은 노력을 하였을지도 모릅니다. 하지만 매번 시험에서 운이 따라주지 않았고 아무리 노력하여도 제..

초등학교 6년을 다니면서 나는 단 한 번도 공부를 잘하거나, 다른 특정 분야에서 두각을 나타내는 학생이 아니었다. 그런데 부모님은 나의 성적을 가지고 혼을 낸다거나, 어떠한 분야에서라도 나를 깎아내리는 말씀을 하지 않았다. 오히려 나중에 중학교, 고등학교에 가면 공부를 잘 할 ..

멀지 않은 미래에 나는 어떠한 교사가 될 것인가? 내가 생각하는 훌륭한 교사란 어떤 태도와 방향을 가진 교사인가? 이 질문에 대답하기에 앞서 내가 교사라는 직업을 선택한 계기에 대해 생각해보았다. 초등교사가 되겠다는 마음을 먹은 것은 고등학교 2학년 2학기 때의 일이다. 고등학..